Clube os Curiosos

Orientação

Existem várias formas de orientação:
De dia podemos utilizar o Sol. Por exemplo sabemos que ao meio-dia o Sol se encontra a Sul;
À noite, é através da estrela polar, que fica na cauda da constelação Ursa Menor, que encontramos o Norte
Com uma Bússola, temos a noção qual será a direcção a tomar;
Com um Astrolábio, instrumento muito utilizado nos Descobrimentos Portugueses;
Com o GPS, uma nova tecnologia electrónica via satélite, que permite dizer onde nos encontramos.
Para além disto, um mapa da zona faz muito jeito.
Clica no título e vê mais...

Bússola
Angulo diferente entre o Norte verdadeiro e o Norte magnético.

A Rosa dos Ventos

A Rosa dos ventos no Forte de Sagres

Astrolábio - Clica aqui e sabe o que é e como funciona

Constelações Ursa Maior, Ursa Menor e Cassipeia para indicarem a estrela Polar

Construção de uma Bússola com os alunos

A Bússula é uma invenção dos Chineses.
Clica no título e sabe mais sobre a Bússola.
Podes construir uma Bússola com uma taça de água, uma rolha de cortiça, uma agulha e um íman.
Começas por magnetizar um dos lados da agulha com um íman. Depois furas a rolha lateralmente com a agulha. De seguida colocas o conjunto na taça de água. A rolha serve para flutuar e a agulha vai procurar o Norte. Sempre que rodares a taça de água, a agulha tenderá a orientar-se na mesma posição, o Norte.

Mas atenção!

Sempre que colocares um íman ou um pedaço de ferro próximo, a agulha da taça e da Bússula, tenderá a orientar-se em direcção ao pedaço de ferro ou íman.
Tem sempre em atenção, de que quando estiveres a procurar o Norte com uma Bússola, não se encontrarem por perto, nenhum tipo destes materiais.

Trabalhos de Orientação com os Alunos

Clica no título e vê o mapa de Portugal. Depois clica num local para ampliar.
Assim terás noção de onde fica o Norte e o Sul. O Oeste e o Este.
Ficas a saber que o Minho fica no Norte e a cidade de Faro fica no Sul. Que Vila Nova de Gaia fica no litoral Oeste e que Bragança fica no Nordeste, etc.

Se eu fosse uma Estrela II

Se eu fosse uma estrela gostaria de me chamar Mexerica, era estranho mas eu mexia-me muito, gostaria também de ser muito rápida e, de ser a mais bonita do universo.
Gostaria que o Sol fosse meu amigo, porque ele dava-me energia para me desviar dos meteoros. Gostava ainda que as outras estrelas se conseguissem movimentar para eu poder fazer corridas com elas e ganhar.
Gostaria imenso de poder ir à Lua, para poder andar a saltitar e comer um bocado de queijo.

Trabalho realizado pelo aluno Diogo Aleixo, 3º Ano.

Se eu fosse uma estrela

Se eu fosse uma estrela (o Sol) não me mexia.
Eu brilho de dia para todos os cidadãos da Terra terem luz.
Eu sou feito de uma enorme bola de gás quente.
A minha temperatura é tão alta que tem um grande resplendor branco que emite raios de calor.
A maior parte do gás existente em mim é hidrogénio.
O meu diâmetro é de 1.392.500Km, o que representa 109 vezes o diâmetro da Terra.
Eu acolho 1.300.000 Terras.
Se a Terra fosse do tamanho de uma bola de ténis eu teria o tamanho de uma casa.
Eu comecei a brilhar há 5.000 milhões de anos.
A temperatura da minha superfície é de 5.500ºC, o suficiente para evaporar tudo o que existe na Terra.
Eu sou constituído por: cromosfera, protuberância e núcleo.
Sou também a estrela mais próxima da Terra a uma distância de 150 milhões de Km.
Eu gostava de ser uma estrela porque gostava de emitir luz a todos os planetas do Sistema Solar.

Trabalho realizado por: Gabriel da Silva Martinho, 3º Ano

BIODIVERSIDADE

Bio - Vida + Diversidade - Diversidade da Vida
Todos os seres da Natureza têm o seu papel.
O que seria de nós sem as plantas?
Conseguiríamos respirar?
E quem alimentava os herbívoros e por sua vez nós?
Que seria de nós sem as bactérias benéficas que existem no nosso organismo?
Sempre que desaparece uma espécie, o Planeta fica mais pobre e todos sofremos por isso…

Meio Terrestre e Meio Aquático

Grupos

Acção negativa do Homem na Biodiversidade.
Para além da caça, da captura, manipulação e venda das espécies, como mostra a figura abaixo, a destruição das florestas e o aumento da poluíção são acções destruidoras da Biodiversidade. O Homem tem sido o maior destruidor da Vida no nosso Planeta. O desaparecimento de muitas das espécies é devido à sua acção.

Vale a pena matar um animal só para lhe roubar a pele?

Separar o Lixo

Clica na imagem para veres melhor e nos títulos para ir a outros locais.

É importante separar o lixo. Assim podemos e devemos contribuir para um mundo melhor. Reutilizar produtos nocivos para o meio ambiente, como os plásticos e metais, afim de evitarem poluir a Natureza e poderem ser novamente utilizados no nosso dia a dia; reciclar o papel para destruirmos menos as árvores; tratar devidamente as pilhas que têm químicos altamente poluentes e venenosos, etc.

Os medicamentos fora de prazo de validade, devem ser entregues nas farmácias, pois também eles contêm produtos tóxicos para o meio ambiente.

Por fim, quem tiver um jardim ou uma horta, pode juntar os produtos orgânicos, derivados de cascas de legumes, frutas, restos de comida, etc. para fazer adubo biológico, compostagem, afim de alimentar as plantas, sejam flores ou legumes. Evita-se assim, de recorrer a adubos químicos, também eles, nocivos para a Natureza.

A Norma para um melhor Ambiente é a dos três RRR: RECICLAR, REUTILIZAR e REDUZIR.

Os Alunos Aprendem a Separar o Lixo

Os Alunos juntaram-se em grupos e realizaram um jogo: Qual o grupo que mais acertou na separação do Lixo.
Neste caso foi o grupo D. Parabéns!

Ainda o Dia da Árvore - Os Trabalhos

Clica no título e vê os maravilhosos trabalhos que os alunos fizeram sobre o dia da Árvore

Todos Somos Natureza

Todos somos natureza
O homem tem de a preservar
Dar ao mundo um bom ambiente
O lixo recicclar
Sem a vida estragar.

Somos todos felizes
Ontem, hoje e amanhã
Mais tarde relembraremos
O mundo que criámos
Sempre a plantar e a cuidar.

Natureza é a vida
Amá-la é um dever
Tratar das florestas
Uma obrigação.
Reutilizar, reduzir e reciclar
Está ao alcance de todos.
Zonas verdes defenderemos
A Terra agradecerá.

Alunos do 3ª Ano
21 de Março 2006

Dia da Árvore

Hoje a Escola EB1 de Vilar, junto com o Clube os Curiosos e a Associação de Pais, comemoraram o dia da Árvore no Parque da Lavandeira, com a ajuda da Junta de Freguesia, que para o evento, disponibilizou o transporte.

A Sra. Eng. Cláudia Vilares, Directora do Parque, explicou aos presentes a importância das Árvores; a reflorestação daquele monte, anteriormente repleto de eucaliptos que danificavam o solo; o tipo de Árvore que os Alunos iriam plantar, uma Liquidambar (Hamamelidaceae) de folha caduca; e as alterações que este tipo de Árvore tem ao longo do ano.

Agradecemos a disponibilidade da Sra. Eng., o fornecimento da Árvore, bem como a oportunidade do evento, que para além do simbolismo inerente ao dia, será certamente uma força viva para o futuro, alusiva à preservação da Natureza, num local público e lúdico com é o Parque da Lavandeira. Sempre que algum daqueles alunos venha a passar junto daquela Árvore ou visitar o Parque, ao longo da sua vida, seguramente se lembrará deste dia e da sua importância.

O momento foi chuvoso, mas não deixamos de cumprir com o objectivo - a plantação de uma Árvore no Parque da Cidade.

As Cores - Experimentar

Trabalho prático dos alunos. Clique aqui e maravilhe-se com os trabalhos realizados

Nestas sessões, tivemos a ajuda da Fátima, mãe de um aluno, que veio mostrar a importância da cor no seu trabalho.
Pesou as cores, misturou as cores primárias em proporções correctas para dar novas cores que os alunos previamente solicitaram e maravilhou-nos com o resultado.
Um muito Obrigado.

As Cores - O Disco de Newton

Ao girar o disco de Newton, as cores misturam-se para formar o branco - a mistura de todas as cores.

As Cores Primárias

A cores primárias, são três cores que misturadas em diversas proporções, dão origem a todas as outras cores existentes. Existem duas formas de cores primárias.
A primeira tem a fonte luminosa, quando são luzes coloridas que se projectam e se misturam, para formarem outras cores. Fazem parte as cores vermelho, verde e azul (RGB).
A outra, é quando não existe uma fonte luminosa, em que as cores provêm, por exemplo de tintas. Aqui aplica-se o magenta, o cian e o amarelo para formar todas as outras cores.

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Luz e Cor - O Arco-íris

O Arco-íris é um fenómeno natural que ocorre devido à refração da luz branca proveniente do Sol nas gotículas de água no ar. Por isso é que normalmente se observa o Arco-íris quando existe Sol e chuva.

Experiência - Desfragmentação da Luz Branca

Experiência - com um Prisma de cristal consegue-se desfragmentar um feixe de luz branca.

Experiência - Luz branca dividida pelo prisma e projectada na parede

Luz Branca do Sol é a mistura das cores que aparecem no arco-íris

Espectro electromagnético.
A luz visível é só um pequeno fragmento do espectro. Para lá do vermelho e do violeta existe uma enorme quantidade de "cores" que os nossos olhos não conseguem captar. As ondas de rádio e tv são uma espécie de cores que se propagam no espaço e a gente não consegue ver, mas existem, pois são captadas pelos nossos aparelhos electrónicos.